Unidad 4
Hola nuevamente y bienvenidos/as a mi cuarta entrega. En esta unidad seguimos con el extenso recorrido de las ciencias del lenguaje, ampliando nuestros conocimientos.
Como en todas las unidades responderé el primer interrogante que da pasó al vasto contenido de esta unidad.
¿CÓMO ES LA LENGUA?
La lengua es un sistema, esto es un conjunto de elementos relacionados jerárquicamente entre sí, es decir que hay unidades de base que se articulan para formar unidades superiores. Estas son estudiadas por disciplinas de la lingüística como la semántica, morfología y sintaxis.
OBJETIVOS
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- Pensar sobre la lengua y sus características: ya que ampliamos nuestros conocimientos aprendidos en unidades pasadas. Pensaremos como es la lengua y que hace.
- Conocer las características de la comunicación lingüística: seguimos trabajando las teoría explicadas en el podcast, las cuales giran en torno a la comunicación lingüística. En este caso las presento en un Genially que podrás visualizar en el mapa un poco más abajo.
- Conocer las ciencias del lenguaje sus características, objetos y clasificación. Agregamos 3 disciplinas más tomadas por la lingüística estas son: la semántica, morfología y sintaxis.
- Producir textos propios del ámbito comunicacional: este objetivo lo alcanzamos en todas las entregas ya que al crear estos escritos estamos produciendo textos con el fin de comunicar.
RELACIONES CON LAS OTRAS UNIDADES
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| A buscar las relaciones... |
Tanto el "Nivel semántico", "Nivel morfológico" y "Clases de palabras" se relacionan con los "Mecanismos cohesivos" de la unidad 5. Continuando con la unidad 5 encontramos relación con "Estrategias discursivas" y "Formación de oraciones en castellano" de esta unidad (4).
Por otra parte en la unidad 1 específicamente "El lenguaje:definición y características" se relaciona con la "Doble articulación" presente en esta unidad.
También "Perspectiva sistémica: La lengua como sistema" se relaciona con "Perspectiva Epistemológica: La lengua hablando de si misma a través del tiempo" del Documento Z
ACTIVIDADES
A continuación presentare todo mi trabajo y los conceptos vistos:
-Visual Thinking, es un método excelente para poder comprender mejor las teorías y sus respectivos conceptos. Además es importante aclarar que fue mejorado a partir de los comentarios realizados en Facebook.
- Genially (también lo podrás encontrar en el mapa, pegadito a pragmática)
Hemos llegado al final, espero que se haya entendido. Nos vemos en la próxima y última unidad.
¡Adiós!
¡Hola Julieta!
ResponderEliminarProcedo a comentar las observaciones realizadas a tu blog.
En el caso de los objetivos de la materia, a mi criterio, deberías agregar también el de "Conocer las Características de la comunicación lingüística" con su correspondiente explicación, y en los mencionados ampliar un poco más.
En cuanto a las relaciones entre unidades, si bien están todas presentes, revisaría la redacción para que sea más fácil de entender al momento de leerlas.
En lo que respecta a las actividades del mapa mental y visual thinking en el blog las explicaría un poco más, les daría una presentación más allá de poner el nombre de cada una.
En relación al contenido sintetizaría la definición de morfología, en la clasificación de lexemas también van los adverbios, en deíxis falta social, en gramemas enálage.
Espero que te sean de utilidad estos aportes.
Muchas gracias Alejandra, tomare todas tus correcciones para poder mejorar mi trabajo.
EliminarRevisar mapa mental.
ResponderEliminarEs un mapa mental sobre las ciencias del lenguaje. No se debe poner información sobre la lengua. Por ejemplo: oraciones marcadas y no marcadas es una información que hace referencia a la lengua. No a la sintaxis.
Debés poner información que se relacione con las disciplinas. No con lo que esas disciplinas dicen sobre la lengua.
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Correcciones hechas
EliminarNota de la unidad: 10
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