Unidad 5 y Documento Z

Bienvenidos y bienvenidas a mi última publicación, ya estamos en la recta final del curso...

       ¿Comenzamos?

Como ya mencione esta es la última etapa y me gustaría hacerles una breve introducción de lo que hemos estado aprendiendo en esta quinta unidad. En principio nos encontramos con los textos, análisis y enfoques. Por un lado hablaremos mucho de Saussure y sus vastos enfoques de parte del estudioso de la lengua, también conoceremos a otros lingüistas  que se oponen a este o lo apoyan en sus ideas. Es por esto que desde aquí te invito a leer mi trabajo. 

Como en todas las unidades presentaré los objetivos y las relaciones.

Objetivos

• Pensar sobre la lengua y sus características: En esta última unidad seguimos conociendo a la lengua, su historia, vertientes, autores de teorías, entre algunas otras cosas que iré desarrollando más adelante 

• Conocer las ciencias del lenguaje, sus características, objetos y clasificación: Ya en unidades pasadas fuimos trabajando estas ciencias, pero en esta publicación veremos a las ciencias del lenguaje en profundidad. Conoceremos diferentes puntos de vista y sobre todo aprenderemos un poco más.

• Producir textos propios del ámbito comunicacional: este objetivo lo hemos trabajado en todas las entregas, realizando estos escritos. En esta lo que veremos será comprender cómo son los textos y qué hacemos con ellos.

• Conocer las características de la comunicación lingüística: agregamos nuevos conceptos y perspectivas de comunicación desde el abordaje de análisis de los textos. Aprendimos funciones y mecanismos que se encubren detrás de los enunciados que pronunciamos o escribimos.

Preguntas

¿Qué hace comunicacionalmente eficaz a un texto?

Lo que hace eficaz a un texto depende de diversos factores uno de los más importantes son: las estrategias discursivas que brindan coherencia y los mecanismos cohesivos que se utilice. 

¿Cómo fueron construyéndose las ciencias del lenguaje?

Las ciencias del lenguaje fueron construyéndose a través de los diferentes aportes que fueron haciendo los diferentes lingüistas a partir de las dos vertientes: el funcionalismo y formalismo.

Relaciones

Veamos que encontramos...

Esta unidad establece relaciones  con el documento Z que a su vez este se relaciona con todas las unidades vistas a lo largo de este curso.

Los “mecanismos cohesivos” se relacionan con la unidad 4 específicamente el "nivel morfológico", "nivel semántico" y el tópico de “clases de palabras”. A su vez   “la coherencia” se articula con el “Registro"  de la segunda unidad.

Por otra parte  las “ Estrategias discursivas” se relacionan con la “Formación de oraciones en el castellano” vista en la unidad 4

Actividades

¡Vamos que son las últimas!

- Mapa mental 

- Análisis del texto (realizado con Milagros Llopiz)

- Infografía (también la podrás encontrar en el mapa en un nodo nuevo. Veras al lado un pequeño circulo, hazle clic.)

Hemos llegado al final de esta unidad y del curso, espero que los conceptos hayan quedado claros, esto ha sido todo de mi parte. Muchas gracias.